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由多元文化和平协会主办的“2016秋季多元文化和平学术研讨会”研讨会

<p>韩国由多文化社会和多元文化的和平托管多元文化的和平,团结和(g)综合福利中心举办了“多元文化秋季2016和平研讨会“在28日举行的中区,首尔新闻中心</p><p> “了解和多元文化社会的教育问题</p><p>”该研讨会的话题已经拥有了超过100人,包括学者,文化官员出席</p><p> Sonbyeongho(四)个将发挥在文化综合福利中心主任的重要作用,通过开口地址“全球时代,多元文化是国际沟通和交流,与韩国,特别是关注了悬崖的人口由于出生率为更广泛的文化多样性承认和尊重它的价值并努力延长多元文化社会的社区,任何人都可以生活在一起的任何时间的感觉,“他说</p><p>李,杨 - 在第一次公告闵梨花女子大学教授螺旋,“走出现实和首尔的挑战,主要从中国籍移民研究了国内的中国籍移民西南部移民及其空间聚焦只有韩国的中国移民至今的极限</p><p>”为解释“也有通过根据韩国中国密集的重点放在重建和随后的冲突模式因谁是新引入到当地中国籍移民的空间来克服移民空间平面透视中国汉族移民存在是在显著</p><p>” </p><p>他还预测,“外国人移民区,他在全国各地出现在该项研究要与当地的韩国人逐渐浮出水面,将有助于韩国的移民区更有效的政策建议相冲突的情况</p><p>” Nohyeon站在性别平等官员螺旋作为小组成员是“和移民长期的政策都是围绕国家协调,男女平等部的成立和家庭是基于多元文化的可溶性调查每三年进行一次,以获得通用的效益,而不多元文化和维达文化的区别两性平等和家庭部将尽力确保这一点社会Yigilyeon多元文化和平总统遵循螺旋作为一个主持人是“与中国的地位和公众教育的作用为主题,居住在首尔的一个多元文化的地方超过70%,其中包括对位于首尔,西南国外第三光圈中国国家人口外国人中这种情况在许多方面,从“他”是不是中国人以社区为基础组成从未合作中平均15%以上要注意政策方向的数量,考虑到大多数企业的劳动力需求,交通运输等</p><p>“ “他说</p><p>继认为,“有不同的多元文化的环境中,如家庭成员和小孩进入中国不断增长的中间,应该也反映了多元文化家庭政策,这些变化”</p><p> Nambuhyeon日月教授在讨论“在多元文化的移民拥挤农村和汉城西南适用其他多元文化的教育政策是灵活的,取决于多元文化的学生和中等入学的学生应该在一般的城市和学校的不同和多元文化政策的程度的比例,”他解释说他强调说:“为此,它始终是研究机构负责区域政策和文化的观察,以查明情况,并展开应对多元文化的教育扶持政策”</p><p> Janghaneop梨花女子大学教授螺旋到专家组成员表示,“仅仅因为暴露在移民背景的儿童双语教育双语环境作为重要的话题和的可能性不一定本身双语者,有必要适当的教育干预和支持</p><p>”而“性别平等是教育过程中不等的学生有移民背景的极力推荐,教育幼儿园部通过多文化家庭支援中心认识到双语教育的移民背景家庭成员的重要性,并在我家高校民办培训它应该支持机构支持,以便它能够充分展示“每个天生的自然品质”</p><p> Mogyeonghwan首尔国立大学教授螺旋最后小组成员是“在我国目前的双语教育有正规教育委员,缺乏学习材料的课程,双语教师缺乏一批具有挑战的培训和管理等操作上的问题所在,但尤其是双语需要教育,宣传和政治局势缺乏明显的兴趣“这一前提,宣布janghaneop教授在这个意义上,

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